樹徳の国語は内容を理解できるかが勝負！【2026樹徳入試分析】　　国語に強い『慎塾』前橋校 | 前橋市片貝で塾に通うことをお考えの小中学生や高校生に役立つ情報をお届け

私立入試が近づいてきましたね。

今回は、

2026年の樹徳高校

学業奨学生入試の国語

を見ていきます。

試験時間は50分。100点満点です。

大問は4つです。

大問一　論説文（34点）

大問二　小説（26点）

大問三　古文（22点）

大問四　漢文（18点）

現代文だけで60点、

古文と漢文で40点です。

文章の種類を見分け、

それぞれで何を読み取るのかを

切り替える必要があります。

2026年の現代文は

論説文が出題されました。

大問一は、失敗や負けを認めることを扱った論説文です。

問一　漢字

問二　語句の意味

問三　文章内容

問四　文章内容

問五　文章内容

問六　文章内容

問七　文章内容

問八　文章内容

「論説文って、何を読めばいいか分からないんだよね。」

私も昔は文章を読むのがニガテでしたね～。

塾講師になってから

国語の読解を学んだのですが

読み方を知ったら、できちゃうんです。
その方法は

何を読み取ればいいかを知って

文章を読むこと

です。

論説文で読み取りたいのは、

筆者の主張です。

「主張？」

筆者は伝えたいことがあるから、

文章を書いたのですよ。

だとすると、

主張や具体例や事実が文章に出てきますが、

とにかく主張をつかむことが大事なんですね～。

「そうなんだね。樹徳の論説文は主張を読むのは簡単なの？」

イヤイヤそんな簡単ではないですよ。

この文章には、戦争やスポーツなど、

いくつもの具体例が出てきます。

具体例は内容を想像しやすいため、

そこが一番大事な話に見えることがあります。

でも、具体例は

筆者が考えを伝えるために置いたものです。

この例を使って何を言おうとしているのか。

例の前後で、筆者がどのように言い換えているのか。

「何が大事なのか」

「この文章から何を読み取るのか」

を意識して、具体例から主張へ戻りましょう。 

大問二は、学校での出来事を描いた小説です。

問一（i）語句の意味

問一（ii）文章内容

問二　語句の意味

問三　文章内容

問四　心情理解

問五　文章内容

問六　慣用句

問七　文章内容

「小説の登場人物の気持ちって、はっきり書いてないと何を根拠に考えればいいか迷うんだよね」

気持ちを表す言葉だけを探しても、

答えが見つからないことがありますよね。

小説は、基本的には

登場人物の心情の変化を読む文章です。

なので、気持ちに焦点を当てて

読み進めるといいんです。

この文章では、

会話や周囲の反応を受けて、

「僕」の見方が変わっていきます。

発言の前後で、誰が何を言ったか。

「僕」が相手をどう見ていたか。

その後、何に気づいたか。

出来事と反応を順に追うと、

直接書かれていない気持ちの変化にも

根拠を持てますよ。

大問三は、

『堤中納言物語』の「このついで」

からの出題です。

問一（a）現代語訳

問一（b）現代語訳

問二（1）古文の内容理解

問二（2）古文の内容理解

問二（4）古文の内容理解

問三　古文の内容理解

問四　和歌の技法

問五　古文の内容理解

「古文って、誰が誰のことを思っているのか、途中で分からなくなるんだよね」

古文が読めない人って、

だんだんだんだん

訳が分からなくなっていっちゃう

みたいですね。

古文では、

同じ人物でも呼び方が変わったり、

主語が省かれることがありますもんね。

「名前が何度も書いてないと、誰がしたことなのか見失っちゃうんだよね」

そんなときは、

名前だけを探すのではなく、

動作の近くに「誰が」を補ってみましょう。

人物を先に整理し、

誰が通い、

誰が子を連れていこうとし、

誰が和歌を詠んだのか

を動作と結び付けます。

和歌も切り離さず、

前後の出来事や人物関係と結び付けます。

大問四は、『史記』からの出題です。

問一　漢文の内容理解

問二　漢文の内容理解

問三　漢文の内容理解

問四　漢文の内容理解

問五　漢文の訓読

問六　漢文の内容理解

「漢文って、返り点どおりに読めても、話の意味まではよく分からないことがあるんだよね」

そうですね。書き下し文ができても

その読解ができなければ難しいよね。

大問四は、訓読だけでなく、

人物の意図や周囲の反応を問う問題が中心でした。

「書き下し文にできたら終わりじゃなくて、誰が何のために言ったのかも考えるの？」

そうですね。

書き下し文にした後で、

発言した人物と、

その発言を受けた人々の行動をつなげます。

誰が何を確かめようとしたのか。

なぜ周囲の人々は黙ったのか。

人物の発言と、その後に起きたことを

つなげて考えるんです。

返り点に従って読めることは出発点ですね。

書き下した文が、

話の中で何を意味しているのかまで

確かめたいですね。

樹徳高校の国語では、

論説文、小説、古文、漢文が出題されました。

✅論説文では、

具体例から筆者の主張へ戻る。

✅小説では、

出来事と反応から心情の変化を読む。

✅古文では、

人物と動作を結び付ける。

✅漢文では、

訓読した先にある人物の意図を考える。

文章を何となく

最初から最後まで読むのではなく、

「この文章では何を読み取るのか」

を決めて読むことが大切です。

過去問を解き直すときも、

答えだけを覚えるのではなく、

どこを根拠に判断したのかを

説明してみましょう。