24年6月。前橋の中学で学年1位を取る子にはある3つの共通点を発見。その共通点とは？　　前橋市西片貝町の塾『慎塾』 | 前橋市片貝で塾に通うことをお考えの小中学生や高校生に役立つ情報をお届け

Kさんは中学1年生の1学期中間テストで

国語100点、英語97点、数学92点など

5教科で479点

の高得点をとっていました。

そんな彼女に私は

「学年トップも狙えるんじゃない」

と話してみました。

すると、彼女からの返事は

「今の成績でイイんです。

1位は取りたくないので。」

良い成績は取りたい。

でも1位は取りたくない。

その理由を聞くと

「1位って目立つじゃないですか。私は目立ちたくないんです。」

そんな理由なの？

と正直思いましたが、

Kさんの気持ちの問題なので、

そこは説得するようなことはしませんでした。

1年生の成績は

学年20位前後で推移していました。

そんな彼女に転機が訪れます。

Kさんは陸上部で

関東大会にも出場するほどの選手でした。

しかし、中2生のとき

怪我をしてしまいます。

病院に通い、治療やリハビリをしていましたが、

そこで出会ったお医者さんに憧れ

Kさん：「先生、医者になろうと思ったら、どういう進路を進めばいいんですか？」

喜  田：「高校だと前女かなぁ。そこから医学部のある大学に進むという感じだね」

Kさん：「前女ですね」

喜  田：「前女に行けばいいっていうわけではないかな。医学部に進みたいなら、前女の中でも上位に入る必要があるよね」

Kさん：「じゃあ中学ではかなり上位にいないといけないってことですね。わかりました。じゃあ、これからは学年1位を取りたいと思います。」

そこから彼女の本気が始まります。

学校のワークの進め方が変わります。

• 授業でやった内容は、その日のうちにワークを進めていきます。
• できないところはその日のうちにできる状態を作っていきます。
• 慎塾では定期テストの2週間前からテスト対策をしますが、対策スタートの時にはワークは全教科1回～2回終わっている状態でした。

1位を取りたいと言ってから最初のテスト

2学期中間で学年2位。

いきなり2位を取りすごいと思ったのですが、

Kさんは

「1位と3点差だったんです。納得いかない」

と言ってました。

さらに継続して取り組み続け、

2学期期末では学年1位を

とることができました。

彼は入塾した時、学年35位。

勉強は得意な方だったと思いますが、

強烈なクセがありました。

それは

「ケアレスミス」

を口ぐせのように言うことです。

問題を間違うと

「できたのに、ケアレスミスしちゃいました」

と言うんです。

その都度

「ケアレスミスって、どんなミスのこと言ってるの」

と聞き、細かく直していくことを続けました。

それでも間違ったものを

「ココが違った。だからこういう風に直すんだ！」ということをせずに、

ただその問題を正解すればイイ

という勉強をしていました。

テストが返ってくると、

結構いい点なのですが、毎回

「あと10点はとれたと思います。ケアレスミスが多くて…」

みたいなことをよく言ってました。

彼には趣味がありました。

ラジコンです。

土日はお父さんと一緒に太田まで

ラジコンをいじったり、走らせたりしに行くのを

本当に楽しみにしていたんです。

それは定期テスト前でも同じです。

そんな姿をいつも見ているお母さんに

毎回もったいないミスで点を落としているんだから、 テスト前くらいラジコン止めて勉強しなさいよ」

とよく言われていました。

家でも面談でも本当に言われ続けていましたね。

中3の1学期

大きく点数を落とし、

順位も15位下がってしまいました。

さすがに土日のラジコンは

やめさせられてしまい、

塾に勉強しに来ていましたが、

Iくんはラジコンをやりたかったようで、

不満そうでした。

そこで彼の取った行動は、

〝文句を言われない成績を取れば良い〟

でした。

それからの彼は勉強に本気で

向き合うようになりました。

• 学校の授業でやった内容は、その日のうちにワークをやり、できるようになるまで続けること。
• 分かりにくい問題があっても、後回しにせず質問すること。
• できるようになるためにワークを繰り返し行うこと。

彼は慎塾のテスト対策が始まる日には、

ワークが5回終わっていました。

これだけやれば当然結果は現れます。

自己ベストを次々と更新していき、

3年生の2学期には

488点で学年1位を取ることができました。

学年1位を取る生徒の共通点は

• その日に学校でやった内容はその日のうちに学校のワークを使って演習をしていること。
• 本気で勉強をする理由を持っていること。
• ワークをこなすことを目標にはせず、ワークを使ってできるようにすることを目標にしていること。

慎塾でも

「ワーク3回やろう」

「50時間以上勉強しよう」

といったことは伝えます。

そこまでやれれば、

大きな点数を失う可能性が下がり、

本人の満足いく点を取れやすくなるからです。

しかし、

その上を目指すとなれば話は変わってきます。

例えば、

同じ時間勉強した中1生と中3生では

得られる結果は全く違います。

それが2学期のテストなら尚更です。

入試を控えた中3生は

少しでも成績を上げて

合格の可能性を高めたいと思います。

本気で自己ベストを狙っていきます。

それくらい本気になる理由を持つことは大事です。

慎塾ではテスト対策の初日に

「得たい成果」

「それを得たい理由」

「それを達成したらどんな気持ちになるか」

「達成できなかったらどんな心情になるか」

を、時間を取って考えることからスタートします。

本気になるための理由探しを

少しずつ言葉にしていき、

意識を強く持てるようにしていきましょう。         

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