≪国語≫読解のポイントは接続詞　前橋市西片貝町の塾『慎塾』

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こんにちは。

今日、鎌倉中の生徒から

修学旅行のお土産をいただきました。

「楽しかった～」

といっている姿を見て

コチラまで嬉しくなった

超集中空間プロデューサー

慎塾　塾長の喜田慎吾です。

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さて、

期末テストが近づいてきましたね。

テストで目標点を取るためには

正しい勉強法が必要です。

勉強方法やマインドセットについて

お話ししていきます。

金曜日のテーマは

「国語の勉強法」

です。

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先週の国語の話で

逆説の接続詞に注目！

というお話をしました。

今回は

補足説明の接続詞

です。

「補足説明って何？」

「すなわち」「つまり」「要するに」

とかが補足説明の接続詞です。

個人的な意見ですが、

この接続詞って

回りくどい人はよく使いますよね～

塾講師は多いですよ～

「彼は私の兄の息子、すなわち従兄弟です」

とか

「日本の代表的な山、つまり富士山は…」

とか…

うーん、相変わらず、例が上手くない

「A、すなわちB」や「A、つまりB」は

A＝Bの関係なんです。

「そんなの当たり前でしょ」

そうですよね～

でも、けっこう読めないんですよ。

では、筆者はAとBのどっちを言いたいの？

答えはBですよね

あえて言い換えているのですから

筆者はBを言いたいのです。

ココに印をつけると、

強調したいことは何なのか

分かって読むことができますよね

補足説明の接続詞にグリグリ〇を付けて

その下の文に線を引くと

読みやすくなりますよ